Intégration Sociale
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À Haut-Lac École Internationale Bilingue, nous accueillons non seulement les élèves mais aussi leur famille. Nous comprenons à quel point il est difficile de prendre un nouveau départ dans un nouvel endroit et souhaitons que la transition se déroule le plus rapidement et le plus facilement possible pour tous les membres de notre communauté. Par l’intermédiaire de notre APP (Association des Parents-Professeurs), nous fournissons à nos élèves et parents, des informations, des contacts et des activités qui leur permettront de se sentir ici chez eux en un rien de temps.
A PROPOS DUPROGRAMME DE PARRAINAGE
Notre programme de parrainage est une opération à l’échelle de l’école qui vise à aider les nouveaux élèves à s’intégrer dans la vie à Haut-Lac le plus rapidement possible. Chaque nouvel élève, âgé de 3 à 18 ans, est parrainé par un élève du même âge et, si possible, parlant la même langue, pour l’aider à se repérer, à se familiariser avec les routines et à faire office de traducteur, si nécessaire.
Nous avons constaté que ce programme est particulièrement utile en dehors des cours, comme lors des récréations et l’heure du repas, car le nouvel élève est immédiatement inclus dans les jeux et activités de groupe.
A PROPOS DUSYSTÈME DES MAISONS
Haut-Lac École Internationale Bilingue utilise un système de Maisons dans lequel tous les élèves et le personnel enseignant, affectés à l’une des quatre Maisons, évoluent pendant leur séjour parmi nous. Ce système est conçu pour promouvoir une relation inter-maisons saine entre les élèves. Ces derniers vont, tout au long de l’année, tenter de gagner des points pour leur Maison en s’opposant lors de divers événements sportifs, académiques et culturels. Ces points, ainsi que les mérites académiques gagnés par les élèves, sont additionnés à la fin de l’année afin d’annoncer la « Maison Championne » de l’année scolaire.
Les quatre Maisons suivent le même système de gouvernance, qui offre aux élèves la possibilité de développer leurs compétences en leadership et les enseigne à suivre de bons exemples, à exprimer leurs griefs de manière constructive et à contribuer individuellement à un objectif plus vaste. Les responsables ci-dessous sont élus parmi les élèves de DP et de PEI5 dans chaque Maison à la fin de l’année scolaire pour l’année suivante :
- Les capitaines et vice-capitaines de Maison sont choisis pour diriger, motiver et organiser la vie des élèves dans leur Maison respective, avec le soutien de leurs responsables de Maison et d’autres membres du personnel.
- Quatre ambassadeurs, qui sont considérés comme de bons modèles pour les autres élèves, sont choisis pour aider à organiser divers événements scolaires.
- Les capitaines et les ambassadeurs des quatre Maisons forment le conseil des élèves du secondaire. Deux fois par mois, ils organisent des assemblées pour donner à leur Maison respective, la possibilité de se réunir, de planifier des événements, de présenter leurs progrès et leurs réussites, et de faire part de leurs préoccupations et de leurs intérêts.
Ce système vertical encourage les élèves de tous âges à travailler et à interagir les uns avec les autres. Nos élèves plus âgés sont capables de promouvoir des qualités telles que le travail en équipe, le leadership et le respect, et de faciliter ainsi le développement d’amitiés et de réseaux de soutien allant au-delà de ceux habituellement créés par les élèves au sein de leurs propres niveaux de classes. De même, le programme encourage le développement de liens à long terme entre nos élèves et leur association caritative pour laquelle ils organisent des événements de collecte de fonds tout au long de l’année.
